26 ноября в Научно-образовательном центре состоялся семинар на тему «Проектный метод в обучении школьников» для слушателей курсов повышения квалификации — педагогов дополнительного образования.

Публикуем тезисы с семинара.

Проект — метод «…целесообразной деятельности в связи с решением какого-нибудь школьного задания в реальной жизненной обстановке» Уильям Килпатрик (американский педагог, основоположник метода проектов). 

Цель исследовательского проекта всегда лежит в окружающем мире

Признаки цели:

•  Интерес для участников;
•  Проблема для человечества.

Идеально, если проблема для исследования возникает сама. Это может быть задача от администрации образовательного учреждения или района/города/области, проблема возникающая в практике учителя, ученика или его семьи (например, выращивание растений на даче или грязная вода в колодце).

Такие проблемы всегда актуальны, интересны, решение практических задач дает дополнительную мотивацию. Но не всегда они решаемы арсеналом средств, которыми располагает учебное заведение.

Можно не искать «свою» проблему, а присоединиться к идущим изысканиям.

Проекты НОЦ «Проблемы современного естествознания»:

• Изучение ртутного загрязнения;
• Паспортизация водных объектов;
• Распространение борщевика в Вологодской области;
• Редкие и инвазионные виды в регионе.

Актуальность исследования складывается из научной новизны и практической значимости работы. В случае школьных проектных и исследовательских работ обосновывать актуальность избранной темы можно с точки зрения ее научной, социальной и личностной значимости.

Экспериментальные исследования это:

• Тщательное планирование;
• Контроль!
• Точность;
• Сопоставление результатов и их достоверность;
• Морально-этические ограничения.

тематика экспериментов:

•  Функционирование сообществ;
•  Динамика популяции;
•  Воздействие фактора;

наблюдения в природе:

•  Климатические явления;
•  Изучение человека;
•  Дикая и синантропная флора и фауна;
•  Гидрология;
•  Геология и палеонтология.

тех, кто не присутствовал на семинаре для разъяснения кратких тезисов приглашаем воспользоваться формой комментариев внизу, с радостью ответим на все вопросы!